于竞争中探本质于细微处显真知 —— 化学组听评刘环宇老师三轮复习示范课

发布日期：2020-06-22 作者: 曾文静浏览数：23227 分享到：

6月18日上午，刘环宇老师在理科录课教室展示了一节题为《沉淀剂选择问题》的高三复习示范课，化学组全体老师参与了听评课。

刘老师从“从硫酸钴到碳酸钴的转化应选择什么沉淀剂？”的问题出发，通过“为什么不加碳酸钠？”、“能否选择碳酸氢钠？”、“碳酸氢钠有优势吗？”和“为什么选择碳酸氢铵？”四个问题逐层递进，引导学生在对比中辨析、在质疑中思考、在实验中解惑、在计算中释然，环环相扣，深入思考，进行了一场思维的升华和洗礼。

课后，大家对刘老师的本节课给予了极高的评价。

首先，沉淀剂的选择是高考化工流程题中的常见问题，涉及离子反应、氧化还原、元素化合物知识、水溶液中的离子平衡等多方面的知识，贯穿整个高中知识体系。刘老师的本节课行云流水，一气呵成，是建立在对历年高考题深入研究和思考的基础之上方可成型，可见教学功底的深厚和钻研的深度，值得大家学习。

其次，本节课中借助平衡常数的计算，用数学思想突破离子反应中的竞争问题，既用数据让学生直观理解沉淀剂选择的原理，更让同学们对于离子在水溶液中的变化问题有了深入思考，于无形中进一步培养了学生的微粒观、变化观和守恒观。

最后，本节课所涉及高考题指向性明确，尤其是竞争型离子反应的问题是历年来高考题中的一抹亮色，也是很多学生解题时的瓶颈，具有很强的区分度。现在正值高三复习的关键期，对于一些关键性问题的深入思考，可以帮助同学们突破复习瓶颈，走出思维误区，对于一类问题达到由表及里、透过表象看本质的效果，真正实现对学生高阶思维的培养。